Sejarah Singkat Komputer

SEJARAH SINGKAT KOMPUTER 

Mesin hitung pertama dan tertua (500 SM) adalah Swipoa atau abacus yang sampai sekarang maish efektif dipakai dikalangan tionghoa generasi tua. Generasi berikutnya adalah mesin hitung pascal atau pascaling ( 1642 ). Denganmenggunakan atau roda bergerigi sebagai roda penjumlahan. Penghitungan angka didasarkan pada jumlah putaran yang dikombinasikan dengan jumlah gerigi yang ada pada lingkaran. Pada tahun 1753-1853, Yoseph Marrie, orang Perancis, menciptakan mesin tenun yang sampai sekarang masih digunakan, dengan system kartu yang dilobangi dapat mengendalikan mesin untuk rancangan tenun tertentu. Charles Babage ( 1882 – 1883 ), seorang guru besar dari Universitas Canbrige Inggris, memperbaiki mesin penghitung dengan menciptakan “mesin differensi” sehingga mampu menghitung yang dirancang menjadi “mesin analis” hanya sebagian yang selesai. Rancangannya, mesin ii dapat dipakai dengan menjumlah, mengurangi, mengalikan, dan membagi serta berturut dan otomatis dengan kecepatan 60 penjumlahan permenit. Pasca tahun 1883, ia merancang satu mesin yang membutuhkan ribuan gir dan poros yang jumlahnya dapat menutupi luas lokomotif. Dia terus mengerjakan sampai meninggal.

RPP Matematika Kelas 2 SD /MI Semester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : MI12 PABEAN Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : II ( Dua ) / I ( Satu ) Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500. Kompetensi Dasar: 1.3. .3 Menentukan nilai tempat, ratusan, puluhan, dan satuan Indikator: 1.3.1 Menulis lambang dan nama bilangan sampai dengan 500. 1.3.2 Menunjukkan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan. 1.3.3 Menuliskan bilangan dalam bentuk panjang. 1.3.4 Membilang secara urut dan loncat. I. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menunjukkan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan. 2. Siswa dapat menuliskan bilangan dalam bentuk panjang. 3. Siswa dapat membilang bilangan secara urut dan loncat.  Karakter Siswa: religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, rasa ingin tahu, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. II. Materi Ajar: - Pengerjaan hitung bilangan. - Balok satuan, puluhan, dan satuan. III. Metode Pembelajaran: - Ceramah - Tanya Jawab - Penugasan IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Apresepsi/Motivasi o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran. o Siswa menyiapkan buku Matematika, membuka bab yang akan dipelajari. o Guru menjelaskan secara singkat materi yang sudah diajarkan o Guru menjelaskan tujuan atau kompetensi materi yang akan di pelajari o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran B. Kegiatan inti 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : o Siswa mampu menentukan nilai tempat, ratusan, puluhan, dan satuan 2. Elaborasi Dalam kegiatan eksplorasi : o Siswa mampu mengerjakan soal yang diberikan oleh guru o Siswa mampu menentukan nilai angka pada lambang bilangan 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi : o Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui siswa o Guru memberikan apresiasi kepada perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran. o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan. o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif C. Kegiatan akhir / penutup o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. V. Alat dan Sumber Belajar: - Matematika SD untuk kelas II BSE - Sumber lain yang relevan VI. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Siswa dapat menulis lambang dan nama bilangan sampai dengan 500. • Siswa dapat menunjukkan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan • Siswa dapat menuliskan bilangan dalam bentuk panjang • Siswa dapat membilang secara urut dan loncat • Tes (Tertulis) • Lembar penilaian Produk • Tes • Tentukan nilai tempat dari lambang bilangan 148 ! • Tentukan nilai angka pada lambang bilangan berikut : Nilai angka 2 pada bilangan 285 adalah ... • Selesaikan soal berikut : 167 = .... ratusan + ...... puluhan + ....... satuan FORMAT KRITERIA PENILAIAN  PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1  PERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1  LEMBAR PENILAIAN No. Nama Siswa skor Jumlah yang benar Nilai 1. Ahmad Khasbunada 2. Aji Pandawa 3. Anna Syifatul Mufidah 4. Arya Nur Royyan 5. Bilqis Maula Zariva 6. Bisri Mustofa 7. Dewi Novita Sari 8. Fahri Akbar 9. Febria Nurul Mujtahidah 10. Fiqih Auliah 11. Irwan Hidayat 12. Kanza Ulumiyah Alkamilah 13. Kasrina 14. Khaerul Fariz 15. Lailatus Syarifah 16. M. Rizqi Maulana 17. M. Falah Ramdan Mubarok 18. M. Miftakhul Arzad 19. Mafatikhul Afwan 20. Manazil 21. Moch Syahril Irawan 22. Muhammad Baihaqi 23. Muhammad Firman 24. Muhammad Khamul Ikhsan 25. Muhammad Mufis 26. Muhammad Nazrul Umam 27. Muhammad Rif’an Maulana 28. Nabilatul Azmia 29. Nailul Muna 30. Najwa Ayumagdalena 31. Nur Aini Usfaidah 32. Nur Sa’idah 33. Rizky Aditya 34. Rosidatul Khasanah 35. Sakinah Oktaviana 36. Surya Galih 37. Syifa Fauziah 38. Wahidatul Karimah 39. Yoga Aditya Pratama 40. Zaimatul Khusniyah 41. Zyahrotus Syifa 42. Khoirussa’ati Hawawiyah CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. Pekalongan, 21 Agustus 2017 Mengetahui Kepala MSI 12 Pabean Praktikan (Muklisun,S.Pd.I) (Shinta Naili Fitrisari) NIP.196405121991021001 NIM. 2023114049